ご案内

書籍一覧

分類一覧



ホーム > 書籍詳細 > 教育にできないこと、できること 第3版

教育にできないこと、できること 第3版
教育の基礎・歴史・実践・探究
菱刈晃夫 著
教育にできないこと、できること 第3版
発 行2013年3月25日
税込定価2,700円(本体2,500円)
判 型A5版上製
ページ数288頁
ISBN978-4-7923-6104-4
在庫があります 
在庫があります
■内容紹介
目次

はじめに―「教育という習慣」を疑う習慣― …………………………………………………i
 
第吃堯ゞ軌蕕隆霑叩帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖1
第1章 教育………………………………………………………………………………………1
 1節 現代の教育問題…………………………………………………………………………1
 2節 教育という言葉………………………………………………………………………14
 3節 さまざまな教育観……………………………………………………………………20
第2章 学校と教師……………………………………………………………………………26
 1節 近代学校………………………………………………………………………………26
 2節 学校教師………………………………………………………………………………34
 3節 これからの学校と教師………………………………………………………………42
第3章 現代における教師の役割……………………………………………………………48
 1節 教育の本質と教育愛について………………………………………………………49
 2節 教師の三類型…………………………………………………………………………55
 3節 教師の使命と責任……………………………………………………………………60
 
第局堯ゞ軌蕕領鮖法帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖67
第4章 近代教育の源流………………………………………………………………………67
 1節 ルネサンスと宗教改革………………………………………………………………67
 2節 メランヒトンの教育活動……………………………………………………………75
 3節 17世紀教育思想の地下水脈…………………………………………………………83
第5章 近代教育思想の代表者………………………………………………………………95
 1節 カント…………………………………………………………………………………95
 2節 ルソー…………………………………………………………………………………100
 3節 ペスタロッチとフレーベル…………………………………………………………107
第6章 近現代の教育…………………………………………………………………………115
 1節 新教育…………………………………………………………………………………115
 2節 日本の教育……………………………………………………………………………118
 3節 近世の教育から未来の教育を探る…………………………………………………122
 
第敬堯ゞ軌蕕亮汰……………………………………………………………………………131
第7章 教育実習………………………………………………………………………………131
 1節 教育課程………………………………………………………………………………131
 2節 授業……………………………………………………………………………………141
 3節 教育実習の意義・内容・反省………………………………………………………144
第8章 道徳教育………………………………………………………………………………156
 1節 道徳とは………………………………………………………………………………157
 2節 性格形成に向けた準備………………………………………………………………160
 3節 液状化する生と道徳教育のゆくえ…………………………………………………164
第9章 特別活動………………………………………………………………………………174
 1節 生活と仕事の分離と学校教育………………………………………………………176
 2節 正統的周辺参加―状況に埋め込まれた学習― ……………………………………180
 3節 特別活動の現代的意義と可能性……………………………………………………182
 
第孤堯ゞ軌蕕涼亀罅帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖帖193
第10章 大学教育学に向けて…………………………………………………………………193
 1節 大学生の現在…………………………………………………………………………194
 2節 学ぶことの意味………………………………………………………………………201
 3節 世代間リサイクルとしての学び……………………………………………………207
第11章 教育方法学に向けて…………………………………………………………………211
 1節 授業とは何か…………………………………………………………………………211
 2節 教える責任を担う教師………………………………………………………………219
 3節 反省的実践のための授業研究………………………………………………………227
第12章 教師教育学に向けて…………………………………………………………………235
 1節 教職志望学生の自己意識調査………………………………………………………237
 2節 学生の教職観と教育実習……………………………………………………………249
 3節 教職の専門性を担う教師……………………………………………………………257
おわりに―自分自身を知れ― …………………………………………………………………267
  
第3版へのあとがき…………………………………………………………………………271

索引……………………………………………………………………………………………272




プライバシーポリシー | お問い合わせ